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16/05/2024
«¡HABLAD EN EUSKERA!» ¿y si, aún así, no es suficiente?



«¡HABLAD EN EUSKERA!» ¿y si, aún así, no es suficiente?

¿Sabemos en qué situaciones utilizan más el euskera nuestros hijos e hijas? Hablan igual en la escuela y en las extraescolares? ¿En la cuadrilla? ¿De qué manera puede contribuir la familia?

Las niñas y niños, aunque sean euskaldunes y en la escuela estudien en euskera, no siempre hablan en euskera. Ocurre en casa, en la calle y también en las actividades de tiempo libre. Esto a menudo genera cierta desesperación en las madres y padres, que esperaban algo diferente, y muchas veces desencadena la ya clásica reacción: “¡Hablad en euskera!” . Y no son pocos los que confían en que esto vaya a cambiar, a pesar de que el paso de los años ha demostrado que normalmente no funciona, al menos de forma estable y duradera.

Cuando se quiere incidir en el uso del euskera, hay varias maneras, incentivos y estrategias. La experiencia y las aportaciones de los expertos/as apuntan hacia otros caminos y subrayan que el uso de la lengua está influenciado por múltiples factores. Debemos intentar comprender bien todas las situaciones, por qué y cómo ocurren las cosas, y trabajar partiendo de esa base.

¿Y cuáles son esas alternativas que, aunque no son fórmulas mágicas, nos ayudarán a influir en el uso del euskera? Estas son nuestras propuestas: 

ERA.EUS: Propuestas
 





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