«¡HABLAD EN EUSKERA!» ¿y si, aún así, no es suficiente?

¿Sabemos en qué situaciones utilizan más el euskera nuestros hijos e hijas? Hablan igual en la escuela y en las extraescolares? ¿En la cuadrilla? ¿De qué manera puede contribuir la familia?

Las niñas y niños, aunque sean euskaldunes y en la escuela estudien en euskera, no siempre hablan en euskera. Ocurre en casa, en la calle y también en las actividades de tiempo libre. Esto a menudo genera cierta desesperación en las madres y padres, que esperaban algo diferente, y muchas veces desencadena la ya clásica reacción: “¡Hablad en euskera!” . Y no son pocos los que confían en que esto vaya a cambiar, a pesar de que el paso de los años ha demostrado que normalmente no funciona, al menos de forma estable y duradera.

Cuando se quiere incidir en el uso del euskera, hay varias maneras, incentivos y estrategias. La experiencia y las aportaciones de los expertos/as apuntan hacia otros caminos y subrayan que el uso de la lengua está influenciado por múltiples factores. Debemos intentar comprender bien todas las situaciones, por qué y cómo ocurren las cosas, y trabajar partiendo de esa base.

¿Y cuáles son esas alternativas que, aunque no son fórmulas mágicas, nos ayudarán a influir en el uso del euskera? Estas son nuestras propuestas: 

ERA.EUS: Propuestas